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博士論文 / 学校図書館利用指導の再構築 : 教科教員との協働型モデルに関する研究 The reconstruction of school library instruction : a study on the model for collaborative practices between school librarians and subject teachers

著者

書誌事項

タイトル

学校図書館利用指導の再構築 : 教科教員との協働型モデルに関する研究

タイトル別名

The reconstruction of school library instruction : a study on the model for collaborative practices between school librarians and subject teachers

著者名

庭井史絵

学位授与大学

青山学院大学 (大学ID:2051) (CAT機関ID:KI001891)

取得学位

博士(教育学)

学位授与番号

甲第3号

学位授与年月日

2017-09-30

各種コード

NII論文ID(NAID)

500001058155

NII著者ID(NRID)
  • 8000001176926
データ提供元

機関リポジトリ / NDLデジタルコレクション

博士論文 / 青山学院大学 / 教育学

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